为深化课堂教学变革，辐射优质教学资源，6月4日，海门区徐杰名师工作室在悦来小学成功举办“乡村公益助教”活动。本次活动以“课堂观摩+科普讲座+跨学科研讨”为核心，聚焦科学思维培养与学科融合创新，为乡村师生呈现了一场贯穿全天的科学与学科融合教学盛宴。
活动以三节深度融合科学思维的精品课拉开序幕。秦海飞老师执教六年级数学《反比例和杠杆平衡》，巧妙运用杠杆尺实验，引导学生在数据对比中自主发现反比例关系，并融入科技史（阿基米德原理、古代杆秤），实现“知识+价值”双塑造。
管华老师带来三年级语文《火烧云》，将文学赏析与光学原理无缝链接，用光路图解析“红彤彤”的成因，展现语文课堂的科学之美。
陈丽老师执教六年级语文《表里的生物》，以科学达人情境导入，通过思维导图梳理叙事，精读刻画“爱观察、善思考”的科学探索者形象，在语文训练中埋下科学探究的种子。
江苏省特级教师徐杰带来科普讲座《读懂人工智能，帮孩子领跑AI时代》。他系统介绍了人工智能的起源、应用与未来，点燃了乡村学子对前沿科技的好奇与梦想，为强国建设播撒创新火种。
科学实践与跨学科教学持续深入。朱佳宇老师执教三年级科学《风向和风力》，通过谜语、风扇模拟实验及动手制作风向标，引导学生辩证认识自然力量，强化防灾意识。倪金花老师的六年级数学《图形中的秘密》以任务驱动（如用A4纸创造立体图形），促进学生自主构建知识网络，小诗总结新颖深刻。邢春燕老师执教五年级语文《童年的发现》，聚焦科学探究过程与幽默表达，在文本品读中融合科学思维训练。
活动以三场聚焦科学实践与思维培养的微讲座收束。汤娟老师解析《蓝晒科学探秘》，揭秘光化学反应的“变色魔法”，贯通科学与艺术创作；黄黎娟老师分享《“艾你一生”成长记》，呈现劳动种植与科学观察、药用价值探究的生动结合；陆丽利校长作《基于科学思维培养的小学科学教学策略研究》报告，深入剖析思维可视化等提升策略。
本次公益助教活动，徐杰名师工作室充分发挥科学学科专业引领作用，通过精心设计的跨学科课例与前沿讲座，将科学思维、探究精神深度融入语文、数学等课堂，为悦来小学师生提供了“科学+”教学的鲜活范例。活动不仅有效提升了乡村课堂教学质量，更在孩子们心中播下了热爱科学、勇于探索的种子，有力践行了“知识传授与价值塑造并重”的教育使命。